viernes, 13 de julio de 2012

LA LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA #propuestasLOMCE

Verónica Rivera.

El pasado viernes, 29 de junio, el ministro de Educación presentó ante el Consejo de Ministros un informe sobre el anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
     Entre las primeras propuestas figura una que refleja perfectamente el espíritu de esta futura ley: "La calidad educativa debe medirse en función del "output" (resultados de los estudiantes) y no del "input" (inversión, nº de profesores/unidades)". Es decir, que no importan las condiciones laborales del profesorado, el hacinamiento y la falta de medios bajo la excusa de "apretarnos el cinturón" (un cinturón al que no le quedan más agujeros, por cierto). No, esto no debe ser indicativo de calidad, mientras que los resultados sí. Parece que está hablando el patrón de una empresa, ¿verdad? 
      Entre los objetivos generales de la LOMCE no están, por supuesto, promover una escuela democrática, inclusiva, superadora de desigualdades, etc., no. "Anticipar la elección de itinerarios", "mejorar los resultados de PISA" y "mejorar la empleabilidad" aparecen como objetivos generales. 
      Estos puntos, con los que -aparentemente- cualquiera podría estar de acuerdo, encierran una concepción de la sociedad -y, por ende, de la educación- que no se nos debe escapar. Una sociedad libre y democrática prima y refuerza la cultura y la educación como motores de cambio, de progreso y de desarrollo. Por el contrario, una sociedad basada en el sometimiento y la esclavitud tratará a las personas como ganado, observando, viendo sus cualidades, clasificando y separando para después poder explotarla a placer. Esto, traducido, es "mejorar la empleabilidad". 
      Asimismo, se apunta al desarrollo paralelo de un estatuto del profesorado docente no universitario y al hecho de que "la dignificación de la profesión docente es imprescindible para la mejora de la educación". ¿Se dignifica la profesión bajando el sueldo, eliminando la paga extra y empeorando las condiciones laborales, pero con un "carnet de profesor o profesora" que me señale como autoridad? Además, la autoridad nos la ganamos día a día, con nuestros actos, que son los que más enseñan -mucho más que las palabras-, no con un estatuto... a no ser que el gobierno quiera que desde pequeñ@s nuestros hijos e hijas se acostumbren a obedecer a quien ejerce la autoridad por imposición, no a quien la gana con su ejemplo. 
       Continuando con estas propuestas insolidarias y generadoras de exclusión, el objetivo de los programas de cualificación profesional no será obtener el título de la ESO sino "preparar al alumno para el mercado de trabajo". ¿Prepararlo para que trabaje sin titulación? Fabuloso: más mano de obra barata, explotable, manipulable y acrítica. 
Por otro lado, volvemos al sistema de reválidas de los años 60. Habrá tres pruebas: al finalizar 6º de Primaria, 4º de la ESO y Bachillerato, y el alumno o la alumna que apruebe el curso pero no la reválida, no titulará. Si un alumn@ no pasa la reválida de 6º, por ejemplo, deberá repetir curso y, si vuelve a suspender, entrará en un programa encaminado a los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Es decir, desde que entre con 12 años en el IES estará con alumnos y alumnas "marcad@s" como él o ella por la imposibilidad de graduarse en ESO (porque, como dije anteriormente, los programas de cualificación profesional no tienen como objetivo la consecución del título de ESO, sino el mercado laboral). 

En definitiva, esto es un informe del anteproyecto de ley. No podemos cerrar los ojos, pensar que no va con nosotr@s o decir que "una vez cerrada la puerta, la clase es mía". Esa es una verdad a medias. Tenemos que actuar, decir NO a una ley que va a promover la segregación, la insolidaridad y la exclusión. Aún estás/estamos a tiempo.


"Hasta que no tengan conciencia de su fuerza, no se rebelarán, y hasta después de haberse rebelado, no serán conscientes. Éste es el problema."
(George Orwell, 1984)


Enlace del blog  "La llave maestra"
  

domingo, 27 de mayo de 2012

EL 22M: IMÁGENES Y MOTIVOS PARA UNA HUELGA


Nuestros motivos "se echaron a la calle" el día 22 de mayo y aquí tenéis el resumen en imágenes de una jornada de huelga histórica. 
1.   El próximo curso, las niñas y niños con necesidades específicas no contarán con el apoyo educativo que necesitan.

2.   Las aulas se van a masificar.

3.   Si su maestro/a está de baja durante 10 días, nuestros hijos e hijas tendrán que amontonarse en otras aulas.

4.   Muchísimos profesores perderán su puesto de trabajo el próximo curso, aumentando el número de alumnos y alumnas por aula.

5.   Aunque actualmente están dando buenos resultados, muchos de los programas educativos no se van a desarrollar.

6.   La subida de tasas en la Universidad y las trabas en el acceso a las becas van a ser una constante el próximo curso.

7.   El profesorado mayor de 55 años van a perder el derecho a la reducción de horas lectivas.

8.   No queremos que a nuestras hijas e hijos les den clases profesores sin formación en la materia que imparten.

 9.   Educar no es restar, Educar es sumar; no queremos una escuela segregadora.

10.Porque ejerciendo nuestro derecho a la huelga también estamos educando.


Fotos: @GonzaloTesta7 @ceutaldia y @EsPublicaCeuta


lunes, 21 de mayo de 2012

22M. PORQUE UNA VEZ MÁS NOS SOBRAN LOS MOTIVOS: ¡HUELGA!



1.   El próximo curso, las niñas y niños con necesidades específicas no contarán con el apoyo educativo que necesitan.
2.   Las aulas se van a masificar.
3.   Si su maestro/a está de baja durante 10 días, nuestros hijos e hijas tendrán que amontonarse en otras aulas.
4.   Muchísimos profesores perderán su puesto de trabajo el próximo curso, aumentando el número de alumnos y alumnas por aula.
5.   Aunque actualmente están dando buenos resultados, muchos de los programas educativos no se van a desarrollar.
6.   La subida de tasas en la Universidad y las trabas en el acceso a las becas van a ser una constante el próximo curso.
7.   El profesorado mayor de 55 años van a perder el derecho a la reducción de horas lectivas.
8.   No queremos que a nuestras hijas e hijos les den clases profesores sin formación en la materia que imparten.
 9.   Educar no es restar, Educar es sumar; no queremos una escuela segregadora.
10.Porque ejerciendo nuestro derecho a la huelga también estamos educando.


¡PORQUE QUEREMOS, DEFENDEMOS, CONFIAMOS Y LUCHAMOS POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD, DE TOD@S Y PARA TOD@S, APOYAMOS LA HUELGA!


MAÑANA, 22 DE MAYO, TE ESPERAMOS A LAS 12H EN LA PLAZA DE LOS REYES PARA DECIR "NO A LOS RECORTES" Y "SÍ A UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODAS Y TODOS". 


lunes, 14 de mayo de 2012

EL PLENO DE LA ASAMBLEA SE TIÑÓ DE VERDE




El pasado viernes, día 11 de mayo, Fatima Hamed Hossain, diputada en la Asamblea de la Ciudad Autónoma de Ceuta, quiso mostrar su apoyo a las personas que luchamos contra los recortes y en defensa de una Educación Pública de calidad.


¡Gracias por hacer visible y explícito tu 
apoyo a la Escuela Pública!

miércoles, 9 de mayo de 2012

martes, 8 de mayo de 2012

NO AL DESMANTELAMIENTO DE LA ESCUELA PÚBLICA



Desde la Asociación en Defensa de la Escuela Pública queremos comunicaros que el próximo jueves, día 10 de mayo, a las 18h, se celebrará una concentración en la Plaza de los Reyes "CONTRA EL DESMANTELAMIENTO DE LA ESCUELA PÚBLICA" y en defensa de la misma. En dicho acto estarán presentes tanto miembros de esta asociación como representantes de la FAMPA de Ceuta, sindicatos que conforman la Junta de Personal Docente, partidos políticos, madres, padres, estudiantes y ciudadanos en general. 


En la concentración se leerá un manifiesto en el que se trasladará a la sociedad ceutí la gran preocupación, el desacuerdo y la repulsa de nuestra Asociación (así como del resto de colectivos presentes) frente a lo que el Gobierno pretende hacer con la educación en nuestra ciudad. 

¡NO FALTES! 

domingo, 6 de mayo de 2012

LO QUE QUIEREN HACER CON EL COLEGIO DE TUS HIJ@S

             

Mientras el Gobierno perdona miles de millones de euros en impuestos a defraudadores y narcotraficantes, hace pagar el precio de la crisis a NUESTROS HIJOS E HIJAS.

Estas son algunas de las medidas que va a llevar a cabo el gobierno:

1) Elevación del número de alumnos por aula. 
En Primaria aumentará la ratio de 25 a 30 alumnos/as y en Secundaria de 30 a 36. Cuantos más alumnos haya en clase, más despersonalizada será la enseñanza. 
Esto supone una degradación de la enseñanza, y volver a la ratio que teníamos hace 30 años y que tanto esfuerzo ha costado a las organizaciones de Madres y Padres acortarla. 

2) Si un profesor o profesora enferma, tu hijo se quedará sin clases al menos 15 días. 

3) Recorte en el gasto para programas educativos.
Esto se traduce en que el próximo curso se eliminan medidas como las aulas matinales, el acompañamiento fuera del horario escolar al alumnado con más dificultades; la enseñanza a través de nuevas tecnologías...   

4) Aumento de la matrícula de la Universidad y disminución exagerada de las becas. 
Esta medida dejará a numerosos jóvenes ceutíes sin la posibilidad de estudiar, lo que significa que la Universidad será para los que puedan pagarla y los demás, al paro.

5) Aplazamiento de la implantación de los Ciclos Formativos de 2.000 horas
previstos en la LOE para Grado Medio y Grado Superior.
Significa que los nuevos cursos de F.P. actualizados y aprobados no se podrán impartir hasta dentro de dos años.


miércoles, 2 de mayo de 2012

CEUTA AVANZA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA



La fiesta del 1º de Mayo sirvió de presentación en sociedad a la Asociación en Defensa de la Escuela Pública y desde este espacio queremos agradeceros vuestro apoyo, vuestra presencia en la calle, vuestros ánimos y adhesiones a este ilusionante y duro proyecto.

Casi un centenar de madres, padres, docentes, estudiantes… recorrieron las calles de Ceuta para decir “NO A LOS RECORTES, NO A LAS AULAS MASIFICADAS, NO AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DESATENDIDAS” y “SÍ A UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD, GRATUITA, DEMOCRÁTICA, LAICA, INCLUSIVA Y UNIVERSAL”.

Al finalizar la manifestación, fueron muchas las personas –la mayoría madres y docentes de todos los niveles educativos- que se acercaron a ofrecernos su ayuda, su apoyo y su tiempo para colaborar con la asociación.

Nos resulta muy gratificante pensar que cada día somos más las personas que no estamos de acuerdo con la política de recortes que está llevando a cabo el MECD,  que no vamos a asistir impasibles al desmantelamiento de la Educación Pública, y que creemos y sabemos que otra forma de educar es posible y necesaria en Ceuta. Por ello, os damos las gracias por mostrarnos vuestro apoyo y os animamos a seguir demostrando en la calle, en el centro de trabajo o en casa, que si nos unimos seremos más fuertes frente a la Administración Educativa y que ¡JUNT@S PODEMOS!

LA MANIFESTACIÓN DEL 1º DE MAYO EN IMÁGENES

Ayer, día 1 de mayo, la Asociación en defensa de la Escuela Pública salió a recorrer las calles de Ceuta para decir, alto y claro, NO A LOS RECORTES EN EDUCACIÓN, NO A UNA EDUCACIÓN PÚBLICA QUE SEGREGUE, QUE NO ATIENDA A  LA DIVERSIDAD Y QUE NO OFREZCA LA CALIDAD QUE SE MERECEN NUESTRAS NIÑAS Y NIÑOS.

Nuestro compañero Germinal Castillo (@GerminalCeuta) se encargó de captar los mejores momentos del avance de la Marea Verde y de reflejarlos en estas fantásticas fotografías.


















lunes, 30 de abril de 2012

MANIFESTACIÓN CONTRA LOS RECORTES Y EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA EN CEUTA


Mañana martes, 1 de mayo, saldremos a las 12h desde la Plaza de África para protestar contra los recortes que en materia educativa pretende imponer en nuestra ciudad el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 
Mañana saldremos a la calle para defender una escuela pública laica, democrática, que no segregue a nuestros niños y niñas, inclusiva, que tenga en cuenta a las familias y a otros agentes educativos, que atienda a la diversidad... es decir, la escuela que queremos para nuestros hijos e hijas. 
Mañana diremos en la calle, alto y claro, que Ceuta no está dispuesta a seguir soportando la mayor ratio profesor/alumno de España, ni la tasa más alta de fracaso escolar, ni el menosprecio de la Administración y sus representantes, etc.
¡JUNT@S PODEMOS! 
¡NO FALTES! 

miércoles, 25 de abril de 2012

EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN EN CEUTA


                                                                          
    EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN EN CEUTA

A las familias, docentes, alumnado, asociaciones, sindicatos, medios de comunicación, instituciones y servicios educativos, nos mueve el objetivo de dirigir nuestras acciones a la mejora de los resultados académicos del alumnado. Siempre ha sido así.

Paliar las altas cifras de fracaso escolar que soporta nuestra ciudad es un reto desde hace demasiado tiempo. Por ello, entendiendo la educación como motor de cambio y de inserción social y el fracaso escolar como fracaso social y responsabilidad de toda la sociedad, a la Asociación en Defensa de la Escuela Pública y la FAMPA-Ceuta nos motiva la búsqueda de procesos eficaces de concienciación, formación y coordinación entre toda la comunidad educativa para conseguir entre todos y todas el éxito escolar y, por ende, laboral, social y personal, del alumnado ceutí.

Ceuta necesita urgentemente –entre otras medidas- una política educativa específica, un compromiso de trabajo que se adecue a nuestro contexto y a nuestra realidad. Como madres y padres, y como docentes, sabemos que cada hijo o hija, que cada grupo de alumnos, no es igual. Del mismo modo, los modelos educativos y formativos no pueden ser iguales para todas las comunidades autónomas si queremos conseguir el éxito escolar. Lo que sirve en la Comunidad de Madrid, por ejemplo, no tiene por qué servir aquí, sobre todo si se trata de un modelo que no viene avalado por estudios científicos a nivel internacional.

Consideramos que para alcanzar el éxito escolar y conseguir el objetivo de que todos los jóvenes adquieran unos aprendizajes básicos, se hace imprescindible la colaboración de todos los agentes educativos: familias, docentes, instituciones, medios de comunicación… puesto que no sólo aprendemos y alcanzamos esos aprendizajes básicos en el centro escolar, sino también en contextos educativos no formales e informales, es decir, realizando actividades diarias que complementan a las escolares, interactuando con las personas e instituciones del entorno, etc.

La reciente visita de varios representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha puesto de manifiesto, una vez más, el desconocimiento que tiene el gobierno central de la realidad educativa, social, lingüística y cultural de nuestra ciudad, que es uno de sus dos únicos territorios de gestión directa. Asimismo, se ha constatado, tanto en el fondo como en la forma, la desconsideración y el menosprecio hacia el trabajo y el esfuerzo que realizan diariamente el profesorado y las familias. Por este motivo instamos a los representantes que se desplazaron a nuestra ciudad y al Ministro de Educación a que revisen y replanteen el modelo educativo que pretenden imponer en nuestra ciudad.

Xavier Gisbert (Director General de Evaluación y Cooperación Territorial del MECD) manifestó que “Ceuta ha recibido mucho durante muchos años” y que “no se ha visto el fruto” pero, desde aquí –además de estar en desacuerdo con estas palabras- nos preguntamos: ¿qué hubiera ocurrido si no hubiéramos dispuesto de los mencionados recursos?, ¿cómo estaría la educación ceutí sin ellos? La formación debe ir enfocada hacia el profesorado pero, ¿no es cierto que la familia juega un papel fundamental en el proceso educativo y que cuanto más formada esté mejores resultados se conseguirán?   

Desde la FAMPA-Ceuta y la Asociación en Defensa de la Escuela Pública solicitamos el desarrollo de una intervención socio-educativa comunitaria dirigida al alumnado, por supuesto, pero también a padres, madres y otros agentes educativos para colaborar en el desarrollo integral de los estudiantes y, por ende, conseguir mejorar los resultados académicos.



Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres de Alumn@s de Ceuta
Asociación en Defensa de la Escuela Pública

jueves, 12 de abril de 2012

¿QUIÉNES SOMOS?

La Asociación en Defensa de la Escuela Pública es una asociación creada ante la necesidad de un espacio de encuentro, diálogo, información y movilización a favor de una Educación Pública de calidad en Ceuta. Está conformada por personas con distintos perfiles personales y profesionales interesadas en defender el servicio público de la Educación. Se puede formar parte de esta asociación a título personal o bien en representación de diversas entidades como la FAMPA de Ceuta, Asociaciones de Vecinos, sindicatos, partidos políticos…
Periódicamente nos reunimos para debatir, formarnos, movilizarnos... sobre asuntos relacionados con la defensa de una educación pública, democrática, inclusiva, universal y laica para el alumnado ceutí.


Desde esta asociación consideramos que tus aportaciones, ideas, propuestas... son importantes, por eso te invitamos a que te unas a esta acción cívica en defensa de la Escuela Pública, o bien, al menos, a que estés informada o informado de las cosas que pasan en la Educación ceutí. Para ello te ofrecemos varias posibilidades: suscribirte a este blog para recibir por e-mail las entradas nuevas, enviarnos un correo electrónico a la dirección espublicaceuta@gmail.com, seguirnos en twitter (@EsPublicaCeuta) o a través de facebook, donde hemos creado la página "Asociación en Defensa de la Escuela Pública - Ceuta".


¡TE ESPERAMOS!